校具,金榜家具公司 ,課桌椅校具：

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課桌椅是教室中的基本設備，學生每天在學校使用課桌椅幾個小時，其配置狀況與學生脊柱彎曲異常及近視眼的發(fā)生有一定關系，校具柜子，亦是影響學生學習作業(yè)能力及身體功能狀態(tài)的重要因素。

近年來，隨著生活水平的提高，幼兒園校具，居民的膳食結構日漸趨于科學合理，對營養(yǎng)的攝取更加充分均衡，這使得孩子們的平均身高增長很快。在不少學校，課桌椅的尺寸與孩子的身高、坐高不匹配。可調的課桌椅卻沒有隨學生的身高做調整，教室里的課桌椅都一樣高。

因此，一些大個子的孩子只能蜷縮著身子，彎腰駝背地在教室里學習，長此以往，不僅影響孩子的學習效果，也不利于孩子的身體發(fā)育和健康成長。一些中小學的課桌椅尺寸太小，孩子寫字時需要縮著雙臂，校具廠，身體也跟著縮起來，頭也壓得低，影響視力。

學校是教書育人的場所，但是教育應該著眼于為孩子的未來服務，應該讓孩子的身心協調同步發(fā)展。因此，學校在抓好教育教學工作的同時，還應該從有利于孩子身體健康的角度出發(fā)，根據現實的需要，使課桌椅和孩子一起成長。金榜課桌椅是值得信賴的。

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知道了課桌椅的文化和材質，我們再來了解一下課桌椅都有些什么樣式呢，我們大家知道的都是普通教室的的那種長方形表面的課桌吧，現代技術發(fā)展課桌椅的樣式也越來越多，就我了解的樣式有弧形的課桌椅、圓形的課桌椅、橢圓形的課桌椅、還有多媒體教師里的長方形幾人共用的課桌椅，據說現在還有為盲人專門設計的課桌椅。

我國學生的課桌椅大體沿襲著西方學校課桌椅的發(fā)展軌跡。從構成的材質和發(fā)展歷史看，校具，兩者并無明顯不同，都經歷了雜木制造——鋼木合一 ——硬塑替代階段；從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內外都存在課桌椅標準再修訂的問題，但也有不同，主要體現于課桌椅的擺放問題，相對國內的普遍整齊劃一，國外學生課桌椅的擺放則靈活多樣。金榜課桌椅經濟又實惠，是值得信賴的選擇。

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普通教室課桌椅的布置應符合《中小學校設計規(guī)范》的要求：

   1、中小學校普通教室課桌椅的排距不宜小于0.9m，獨立的非完全小學可為0.85m；

   2、前排課桌的前沿與前方黑板的水平距離不宜小于2.2m；

   3、后排課桌的后沿與前方黑板的水平距離應符合下列規(guī)定：小學不宜大于8.0m；中學不宜大于9.0m；

   4、教室后排座椅之后應設橫向疏散走道；自后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應小于1.1m；

   5、中小學校普通教室內縱向走道寬度不應小于0.6m，獨立的非完全小學可為0.55m；

   6、沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物的凈距不宜小于0.15m；

   7、前排邊座座椅與黑板遠端的水平視角不應小于300。

金榜課桌椅高要求標準，是客戶信賴的選擇。